PROGRAMA DE TRABAJO · 2026 Sitio informativo de una propuesta de gestión

AGENDA INSTITUCIONAL · 2026

Programa de trabajo: prioridades y compromisos.

Una propuesta de transformación académica, científica y administrativa, sintetizada en seis ejes estratégicos y un compromiso transversal de transparencia.

VISIÓN DE CONJUNTO

La propuesta en tres dimensiones.

La articulación entre docencia, investigación y administración define el hilo conductor del programa.

01 / ACADEMIA

Formar

Oferta pertinente, tecnología educativa, movilidad y apoyo a la trayectoria estudiantil.

02 / CONOCIMIENTO

Investigar

Proyectos multidisciplinarios y transferencia de resultados hacia los sectores nacionales.

03 / INSTITUCIÓN

Gestionar

Gobernanza, bienestar, eficiencia, infraestructura y rendición de cuentas.

ATENCIÓN PRIORITARIA

Compromisos que atraviesan los ejes.

Además de los seis ejes de comunicación, el texto programático plantea asuntos de gobernanza específicos.

A

Integridad de la gestión

Transparencia presupuestal, indicadores de seguimiento y mecanismos de rendición de cuentas.

B

Seguridad y respeto

Espacios académicos seguros y protocolos de prevención y atención al acoso con perspectiva de género.

C

Continuidad institucional

Relevo generacional, procesos de retiro digno y capacitación continua de docentes y PAAE.

D

Patrimonio e infraestructura

Diagnóstico técnico y priorización de intervenciones en instalaciones y laboratorios.

SOBRE LA ESTRUCTURA

Del documento al sitio.

El Programa de Trabajo (octubre de 2026) desarrolla sus propuestas en apartados de fortalecimiento institucional, transformación académica, atención a la comunidad y gobernanza. Los seis ejes utilizados aquí reorganizan esos compromisos con fines de comunicación y consulta.

Para desarrollar el contenido se utilizaron además «Programa_de_Trabajo_IPN_2026_Infografia.docx» y «CV extendido 2026.docx», aportados para este proyecto.

Las medidas expuestas son compromisos propuestos, no acciones ya implementadas ni resultados alcanzados.